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6. Module 6 (2006)
Titre : Module 6 : hygiène des locaux hospitaliers Type de document : livre Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 2006 Importance : 118 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-08060-9 Catégories : Aide soignant ; Auxiliaire puériculture ; Enseignement ; Formation ; Hygiène hospitalière Index. décimale : 610.69 Formation aide-soignant(e) Résumé : Cette série d'ouvrages consacrée aux études d'aide-soignant et/ou d'auxiliaire de puériculture décline tous les modules du nouveau référentiel de formation.
Chaque module fait l'objet d'un livre, qui aborde les savoirs théoriques et procéduraux, à travers les diverses compétences que l'AS et/ou l'AP doivent maîtriser pour leur formation et l'obtention du DPAS/DPAP. Les ouvrages, complets et pratiques, sont enrichis de nombreux cas cliniques, de mises en situation permettant de faire la synthèse des connaissances pour déboucher sur les compétences au quotidien.
Des " fiches pratiques ", en complément du cours, récapitulent les gestes et les procédures à utiliser. De nombreux croquis et schémas aident à visualiser les gestes à maîtriser.
SOMMAIRE :
* Historique de l'hygiène hospitalière
* Place et rôle de l'aide-soignant : rappel législatif
* Compétences de l'aide-soignant en hygiène hospitalière
* Infection et désinfection
* Mécanismes de l'infection
* Produits et matériels
* Principes d'hygiène pour l'entretien des locaux
* Antiseptiques
* Différents circuits à l'hôpital
* Circuits du linge
* Circuits des déchets hospitaliers
* Prévention des risques en milieu hospitalier
* Règles d'hygiène
* Risques liés à l'infection
* Risques liés à la sécurité
* Matériel médico-chirurgical et de soins
* Matériel de soins : montage, entretien, surveillance
* Hygiène de l'environnement du patient
* Hygiène quotidienne de l'environnement du patient
* Isolement des patients
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IFSI100041 205.351 GER Livre CDI de l'IFPS Quimper-Cornouaille Formation aide-soignant(e) Disponible IFSI102385 205.351 GER Livre CDI de l'IFPS Quimper-Cornouaille Formation aide-soignant(e) Disponible IFSI103490 205.351 GER Livre CDI de l'IFPS Quimper-Cornouaille Formation aide-soignant(e) Disponible IFSI103491 205.351 GER Livre CDI de l'IFPS Quimper-Cornouaille Formation aide-soignant(e) Disponible 106900 205.351 GER Livre CDI de l'IFPS Quimper-Cornouaille Formation aide-soignant(e) Disponible Accueillir les étudiants dans un service de psychiatrie intensive fermé : une confrontation avec une autre normalité / OLivia HODY in Perspective soignante, n°66 (décembre 2019)
[article]
Titre : Accueillir les étudiants dans un service de psychiatrie intensive fermé : une confrontation avec une autre normalité Type de document : livre Auteurs : OLivia HODY, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 63-70 Catégories : Cas clinique ; Enseignement ; Psychiatrie ; Représentation Mots-clés : normalité respect.
in Perspective soignante > n°66 (décembre 2019) . - pp. 63-70[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 107581 PER Périodique CDI de l'IFPS Quimper-Cornouaille Périodiques Disponible L'acte d'apprendre / Bernadette AUMONT (1992)
Titre : L'acte d'apprendre Type de document : livre Auteurs : Bernadette AUMONT, Auteur ; Pierre-Marie MESNIER, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1992 Collection : Pédagogie d'aujourd'hui Importance : 301 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-044993-5 Catégories : Apprentissage cognitif ; Développement intellectuel ; Enseignement ; Formation ; Pédagogie ; Processus apprentissage Index. décimale : 370 Éducation - théories éducatives Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IFSI104961 203.1 AUM Livre CDI de l'IFPS Quimper-Cornouaille Formation - Pédagogie Disponible L' activité infirmière / Frédérique BUSSET (2013)
Titre : L' activité infirmière : le modèle d'intermédiaire culturel, une réalité incontournable Type de document : livre Auteurs : Frédérique BUSSET, Auteur ; Jacqueline GROSS, Auteur ; Michel NADOT, Éditeur scientifique Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Sciences du soin, ISSN 2266-7482 Importance : 219 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-685-0 Note générale : La couv. porte en plus : "pratique professionnelle"
Bibliogr. p. 213-219Langues : Français (fre) Catégories : Concept de soin ; Enseignement ; Histoire ; Histoire professionnelle ; Identité infirmière ; Infirmier ; Médiation ; Modèle ; Philosophie ; Posture ; Pratique infirmière ; Pratique soignante ; Recherche infirmière ; Soins infirmiers Résumé : Depuis des années, on entend dire que la discipline soignante est complexe et qu'elle requiert une formation de niveau universitaire pour les infirmières. Cependant, les politiciens tout comme une grande partie de l'opinion publique, toujours prisonniers des représentations forgées entre le XIXe et le XXe siècle, peinent à percevoir de quoi se compose exactement la profession. Il est alors difficile de s'imaginer ce que fait et sait une infirmière en dehors des clichés, des simplifications outrancières et des représentations simplistes.
Un modèle ne s'applique pas : on s'y réfère ! Avec le changement paradigmatique effectué par le modèle présenté dans cet ouvrage, nous passons des théories de soins classiques à une théorie beaucoup plus complexe et nous en arrivons aux non-dits du soin institutionnel. Michel Nadot propose ici d'expliquer en quoi consiste le rôle interculturel de l'infirmière et en quoi celui-ci est essentiel en s'appuyant sur le modèle d'interculturel qu'il a construit.
Frédérique Busset, quant à elle, explique comment elle met en place le moyen de former les infirmières selon ce modèle et Jacqueline Gross démontre l'importance de cette nouvelle conception pour les professionnels.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IFSI105826 205.340 NAD Livre CDI de l'IFPS Quimper-Cornouaille Sciences et techniques infirmières Disponible L'apprenance / Philippe CARRE (2005)
Titre : L'apprenance : vers un nouveau rapport au savoir Type de document : livre Auteurs : Philippe CARRE (1952-....), Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2005 Importance : 212 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-048905-3 Catégories : Enseignement ; Pédagogie ; Processus apprentissage Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Apprendre ! / André GIORDAN (2016)
PermalinkApprendre à apprendre / Jérôme SALTET (2007)
PermalinkApprendre en groupe ?., 1. Itinéraire des pédagogies de groupe / Philippe MEIRIEU (1993)
PermalinkApprendre... oui, mais comment / Philippe MEIRIEU (1988)
PermalinkLe bonheur d'apprendre (dossier) / Martine FOURNIER in Les grands dossiers des sciences humaines, n°58 (mars-avril 2020)
PermalinkAu coeur de la formation initiale des futurs infirmiers en Suisse / Lucas CHATEAU in La revue de l'infirmière, n°278 (février 2022)
PermalinkComment mieux former des élèves aides-soignants à l’hygiène hospitalière / André Monteau in Soins cadres, n°147 (novembre 2023)
PermalinkComment pratiquer un tutorat de qualité ? / Angi MALDEREZ (2009)
PermalinkConflits de savoir en formation des enseignants (2008)
PermalinkDévelopper la capacité d'apprendre / Jean BERBAUM (DL 1998)
PermalinkDévelopper la pratique réflexive dans le métier d'enseignant / Philippe PERRENOUD (2001)
PermalinkDix nouvelles compétences pour enseigner / Philippe PERRENOUD (1999)
PermalinkEduquer et former / Martine FOURNIER (2016)
PermalinkÉduquer et former (2001)
PermalinkL'empathie peut-elle être enseignée aux soignants? / Eric MAEKER in Soins gérontologie, n°143 (mai-juin 2020)
PermalinkL’enseignement des humanités dans les facultés de médecine françaises , , / Cynthia FLEURY ; Benoît BERTHELIER ; Nathalie NASR in Soins, n°842 (janvier 2020)
PermalinkL' enseignement en ligne (2007)
PermalinkEnseigner autrement à l'université : vers une nouvelle culture de la formation ? / Luc RIA in Education permanente, n°220-221 (septembre-décembre 2019)
PermalinkEnseigner en équipe / Guy DELAIRE (1989)
PermalinkEnseigner ou la dynamique d'une relation / Guy DELAIRE (1988)
PermalinkEnseigner la relation d'aide / Jacques CHALIFOUR (1993)
PermalinkEnseigner, scénario pour un métier nouveau / Philippe MEIRIEU (impr. 1995)
PermalinkEnseigner les soins infirmiers / Jean-Claude RICHOZ (1985)
PermalinkL'éthique du soin (Dossier) / Daniel MAROUDY in Soins, n°801 (Décembre 2015)
PermalinkL'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Gérard SCALLON (DL 2007)
PermalinkL'évaluation formative / Roland ABRECHT (DL 1991)
PermalinkÉvaluer des compétences / François-Marie GERARD (2009)
PermalinkEvidence-Based Nursing / Christophe DEBOUT in Soins, N°771 (décembre 2012)
PermalinkLa formation clinique : quelle place pour la narration ? (dossier) / Catherine DRAPERI ; ET AL. in Ethique & santé, vol.20, n°2 (juin 2023)
PermalinkLa formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 (dossier) / Anne-Marie LAGADEC in Soins cadres, n°131 (novembre 2021)
PermalinkFormer, se former et apprendre à l'ère numérique / Denis CRISTOL (2014)
PermalinkLe groupe en formation des adultes (2001)
PermalinkLe guide du tuteur de stage (2014)
PermalinkL'internet a l'usage de l'infirmiere / Daniel MARCELLI (1999)
PermalinkLe maître ignorant / Jacques RANCIÈRE (1987)
PermalinkLes Méthodes actives dans la pédagogie des adultes (1988)
PermalinkMéthodes pédagogiques pour développer la compétence / Patrick VIOLLET (2011)
PermalinkOutils pour apprendre en groupe / Philippe MEIRIEU (1993)
PermalinkPascale Wanquet-Thibault, responsable pédagogique en santé / Laure MONTALEMBERT DE in Objectif soins & management, n°240 (novembre 2015)
PermalinkLa pédagogie entre le dire et le faire / Philippe MEIRIEU (1995)
PermalinkUne pédagogie de l'intégration / Xavier ROEGIERS (2001)
PermalinkLa pédagogie du projet en formation / Jean VASSILEFF (1997)
PermalinkLe pilotage des systèmes d'éducation / Gilbert DE LANDSHEERE (1994)
PermalinkPrévenir le décrochage scolaire / Sandrine BROUSSOULOUX in La santé en action, n°436 (juin 2016)
PermalinkQu'est-ce qu'une bonne école ? (dossier) / Héloïse LHERETE in Sciences Humaines, n°285 (octobre 2016)
PermalinkQue peut la littérature / Sophie VIGUIER-VINSON in Sciences Humaines, n°284 (août-septembre 2016)
PermalinkPermalinkSavoirs et compétences (1994)
PermalinkSe repérer dans les modèles de l'évaluation / Michel VIAL (2012)
PermalinkLe tsunami numérique / Emmanuel Davidenkoff (2014)
PermalinkL'universitarisation de la profession infirmière en France / Annie BILLIOT in Soins, N°773 (mars 2013)
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